(di Giuseppe Potì) La scuola di 2° grado “E. Ferdinando” di Mesagne, in collaborazione con l’Aice (Associazione Italiana Contro l’Epilessia), hanno organizzato un incontro di formazione e sensibilizzazione sulla gestione delle crisi e delle varie criticità che possono interessare gli alunni con epilessia, rivolto ai docenti dei tre plessi dell’E. Ferdinando (Liceo, Commerciale e Industriale di S. Pancrazio S. ).
L’incontro è stato molto partecipato da parte dei docenti, che hanno seguito con molto interesse le informazioni che ha portato la dott. Elia Marisa una Neurologa specializzata nello studio su l’epilessia. L’esperta ha fatto notare che questi tipi di incontri sono molto importanti, e l’E. Ferdinando di Mesagne, grazie alla sensibilità del Dirigente Scolastico Mario Palmisano Romano, del corpo docente, e del prof. Mimmo Scarpello, docente referente per l’inclusione, farà da apripista, ne è convinta, verso altri istituti. La Elia ha fatto notare che al giorno d’oggi non ci possiamo permettere, di fronte a una “crisi” che avviene in aula, di farci prendere dal panico, e non sapere come agire. I ragazzi/e trascorrono almeno il 40% delle ore in cui sono svegli nella scuola, per cui è fondamentale saper agire e far conoscere la patologia agli insegnanti e ai ragazzi/e fin dall’età della scuola, affinchè nella loro conoscenza e nel loro vissuto diventi una “condizione” come le altre, che non stravolge affatto l’integrità psichica e mentale di chi ne soffre.
L’incontro è stato ricco di osservazioni, riflessioni, domande che i docenti hanno rivolto alla Dott.ssa ed è stato arricchito dalla presenza di Antonio Calabrese, presidente dell’ambito BR/4 che nel suo intervento ha detto che presto si stabilirà un protocollo d’intesa con l’Aice e che si spenderà affinchè questi tipi di incontri di formazione siano estesi ad altri istituti della provincia di Brindisi, al fine di migliorare la conoscenza e di allontanare lo stigma verso chi soffre di questa patologia, perché il pregiudizio ha conseguenze gravi su vari aspetti sociali, come l’isolamento e la discriminazione in età adolescenziale, le limitazioni nello sport (spesso ingiustificate), l’ingresso nel mondo del lavoro, il matrimonio e la vita di relazione. Molti docenti si sono arricchiti di buone prassi da spendere sui loro ragazzi.
